支援 苦手を細かく分けてみる――放デイで“できる！”を育てる支援メソッド
1. はじめに：なぜ「苦手をそのままにしない」ことが大事か私たちが支援現場でよく耳にする言葉のひとつに、「この子は●●が苦手で…」「どうやって助けていいか分からない」というものがあります。学校でも家庭でも、苦手なことを無理に求めると子どもは...
2025-11
支援 
支援 発達障害の“強いこだわり”とどう向き合う？放デイで支えるこだわり軽減の方法
1. はじめに：なぜ“こだわり”は問題になりやすいのか発達障害を持つお子さん、とくに自閉スペクトラム症（ASD）などでは、「強いこだわり」がしばしば見られます。例えば、同じ順序でしか行動できない、特定の物やルールに固執するなどです。これらの...
支援 知的障害のある子どもが安心できる放課後等デイサービスとは？環境・支援のポイント
1. はじめに：安心の場が必要な理由知的障害を抱えるお子さんは、日常生活・学校生活・集団活動のいずれにおいても「環境の変化」「複雑な指示」「社会的なやりとり」に対してストレスを感じやすい傾向があります。放課後等デイサービス（以下「放デイ」）...
支援 “発達グレー”の子どもと放デイ選び：迷わないための12のチェックポイント
1. はじめに：なぜ“発達グレー”の子どもにとって放デイ選びが大切か「発達障害」と言われるほど明確な診断がつかない――しかし学校生活や家庭生活で「なんだかうまくいかない」「周囲と同じようにできない」と感じるお子さんがいます。こうした状態を「...
支援 障がい児の家庭療育を変える！ペアレントトレーニングとは？やり方＆具体例大公開
1. はじめに：療育の「継続」と「自立」を家庭へペアレントトレーニング（PT）は、親が子どもの療育を家庭で実践できるよう支援するプログラムで、1960年代米国発祥、日本でも自治体や医療機関・NPO等で導入が進んでいます。家庭という「生活の場...