支援 「療育を増やせば伸びる」は本当？療育過多と発達障害の関係を考える
はじめに：「支援を増やせば良くなる」とは限らない発達障害の診断や特性が見つかると、多くの保護者は、「少しでも早く支援したい」「できることを増やしたい」「今のうちに伸ばしたい」と考えます。その結果、・放課後等デイサービス・個別療育・言語訓練・...
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支援 問題行動がない子ほど危ない？発達障害児に見られる“過剰適応”とは
はじめに：「困らせない子」が一番苦しんでいることがある放課後等デイサービスでは、・落ち着きがない・パニックになる・暴れる・集団参加が難しいといった“目立つ困りごと”に注目が集まりやすい傾向があります。しかし現場では、一見まったく問題がないよ...
支援 発達障害・グレーゾーンの若者を支える「エンラボカレッジ」とは？自立訓練（生活訓練）の新しい形
はじめに：「働く」以前に、“生活する力”でつまずく若者たち放課後等デイサービスを卒業したあと、多くの保護者が直面する悩みがあります。それは、「この子は社会でやっていけるのだろうか」という不安です。勉強だけではなく、・朝起きられない・人間関係...
支援 発達障害児と原始反射「困った行動」の裏にある身体発達の視点とは
はじめに：「性格」では説明できない困りごと放課後等デイサービスでは、・じっと座れない・姿勢が崩れる・極端に不器用・すぐ疲れる・感情が爆発しやすい・集中が続かないといった相談が非常に多くあります。これらは従来、・落ち着きがない・努力不足・わが...
支援 集中できない・姿勢が崩れる・字が汚い…その学習トラブル、“原始反射”が関係しているかもしれません
はじめに：「努力不足」では説明できない子どもたち放課後等デイサービスでは、学習面に関する相談が非常に増えています。・座っていられない・板書が極端に苦手・文字を書くと疲れる・音読がぎこちない・計算になるとパニックになる・集中が続かない周囲から...
特化型 運動が療育になる時代へサッカー特化型・放課後等デイサービスの可能性とは
はじめに：「運動＝遊び」ではなく「支援」になる時代放課後等デイサービスといえば、・机上課題・個別療育・SST（ソーシャルスキルトレーニング）といったイメージが一般的です。しかし近年、「サッカー」に特化した支援を行う事業所が増えています。一見...
雑記 放デイ資格取得シュミレーター放課後等デイサービスの実務経験で取れる資格は？自動計算シミュレーターでロードマップを判定！
はじめに：今後のキャリアロードマップをしりたくないですか？放課後等デイサービス（放デイ）で働いていると、「このままここで働き続けて、何か資格は取れるのかな？」「児発管や保育士の受験資格まで、あとどれくらい働けばいいんだろう？」と疑問に思うこ...
支援 なぜ「注意しない療育」の方がうまくいくのか―不衛生行動の裏にある子どもの本音―
はじめに：不衛生行動は「正すべき行動」なのか放課後等デイサービスの現場では、・床に寝転がる・物を口に入れる・つばを吐く・鼻水やよだれを拭かない・手を洗いたがらないといった 不衛生に見える行動 が日常的に見られます。多くの職員が、「注意しなけ...
支援 問題行動が減る職員には理由がある―放課後等デイサービスで見えてきた共通点―
はじめに：「子どもが変わった」のではない放課後等デイサービスの現場では、よくこんな場面があります。・A職員が関わると荒れる・B職員が関わると落ち着く・同じ子、同じ環境なのに結果が違うこのとき、「相性の問題」「たまたま」と片づけられることも少...
支援 「なぜ、つばを吐くのか」―障害児がつば吐きを覚える本当の理由を深掘りする―
はじめに：「つば吐き」はなぜこんなに困る行動なのか放課後等デイサービスの現場で、職員が特に対応に悩む行動の一つが つば吐き です。・不衛生・他児や職員が嫌な思いをする・保護者からの指摘につながりやすいそのため、「やめさせなければならない行動...