雑記 “児発管”って実際どう？児童発達支援管理責任者のメリットとデメリットを徹底解説
はじめに：「児発管って何をする人？」児童発達支援管理責任者（通称：児発管）は、放課後等デイサービスや児童発達支援事業所で、個別支援計画の作成・モニタリング・職員指導など、支援の質を守る“責任者”です。法律で配置が義務づけられており、加算算定...
悩み
雑記 
支援 「次にいけない…」に寄り添う支援：切り替えが苦手な子どもへの対応法とは？
はじめに：「もう終わり！」「まだやりたい！」その気持ちの裏にあるもの放課後等デイサービスでよくある場面――「もうすぐ活動の時間だよ」と伝えた途端に不機嫌になる、遊びを終えられず癇癪を起こす、片付けを拒否して動かなくなる…。このような“切り替...
支援 「小さなおもちゃが大きな変化を生む」：放デイでのEDC（Every Day Carry）活用と子どもへの効果
はじめに：EDC（Every Day Carry）ってなに？EDC（Every Day Carry）とは、直訳すると「毎日持ち歩くもの」。支援の現場では、子どもがいつでも持ち歩ける小さな玩具やツールとして活用されており、不安や緊張、感情の高...
支援 問題行動に見えるその前に。“背景理解”から始める支援の第一歩
はじめに：問題行動の“奥”にある気持ちを見つめよう「物を投げた」「叩いた」「叫んだ」「逃げた」――放課後等デイサービスで支援にあたっていると、こうした“問題行動”に頭を悩ませることがあります。でも、それらの行動は、子どもがわざと迷惑をかけよ...
支援 放課後等デイサービスで大切にしたい「ルーティン」：日常の流れが子どもに与える安心感とは
はじめに：「また同じ」だから安心できる子どもたち放課後等デイサービスでは、子どもたちの生活リズムを整え、安心して過ごせる環境をつくることが重要です。特に、発達に特性のある子どもたちにとっては、「決まった流れ＝ルーティン」があることが、大きな...
支援 言葉にできない気持ちを支えるには？コミュニケーションが苦手な子へのアプローチ実践ガイド
はじめに：言葉に頼れない子どもたちとの向き合い方「声をかけても反応がない」「話しかけても返事をしない」「友達とうまく関われない」――そんな子どもの様子を見て、「この子はコミュニケーションが苦手なんだな」と感じたことはありませんか？放課後等デ...
支援 放デイの悩みNo.1！感情の爆発にどう対応する？現場で使える実践ガイド
はじめに：つい戸惑ってしまう「大声」の行動支援の現場で、「急に大声で叫び出した」「静かな場所なのにずっと大きな声を出している」といった場面に出くわすことは少なくありません。職員も他の子どもたちもびっくりし、「静かにして」と注意したくなる気持...
支援 「障害児を無視する」ってどういうこと？支援者が行う“計画的無視”とは
「えっ、支援で“無視”なんてあり得るの…？」そんな驚きや戸惑いの声を、支援の現場で耳にすることがあります。実はこれ、「計画的無視（Planned Ignoring）」という、行動療法に基づいたれっきとした支援技法なんです。この記事では、誤解...
支援 障害児が大声を出す理由とは？支援者が知っておきたい行動の背景と対応のヒント
つい戸惑ってしまう「大声」の行動支援の現場で、「急に大声で叫び出した」「静かな場所なのにずっと大きな声を出している」といった場面に出くわすことは少なくありません。職員も他の子どもたちもびっくりし、「静かにして」と注意したくなる気持ちが湧いて...
放デイとは 放課後等デイサービスで「子どもの未来」が変わる理由(15)
「うちの子がこんなに成長するなんて…」そんな声、実はよく聞きます。なぜなら、“できる”を育てる環境が整っているから。・スタッフが「その子だけのペース」に合わせる・「できた！」を全力で喜ぶ空気がある・毎日少しずつ“自分を好きになる”機会がある...