療育の本質

支援

職員の不安は、言葉より先に子どもに伝わっている―放課後等デイサービスで起きる“見えない相互作用”―

はじめに:なぜか今日は、うまくいかない・昨日までは落ち着いていたのに、今日は荒れている・特に指示を変えたわけでもないのに、反発が強い・支援内容は同じなのに、結果がまったく違うこうした「理由が分からない不調」は、放課後等デイサービスの現場で日...
支援

完璧な療育より大切なもの―「一緒に笑い合う時間」が子どもの未来を支える理由

はじめに:「正しい療育」を追い求めすぎていませんか?放課後等デイサービスの現場では、・エビデンスに基づいた支援・構造化・個別支援計画の精度・専門的スキルこれらが強く求められています。それ自体は間違いではありません。しかし一方で、「これだけ丁...
支援

うまくいかない日は、支援が失敗した日ではない―放課後等デイサービスで見落とされがちな“本当の成果”―

はじめに:「今日は何もできなかった」と感じる日の正体放課後等デイサービスの現場では、一日の終わりにふと、こんな思いが浮かぶことがあります。・予定していた活動ができなかった・トラブルが多く、支援が進まなかった・記録に書ける「成果」が見当たらな...