支援 職員の不安は、言葉より先に子どもに伝わっている―放課後等デイサービスで起きる“見えない相互作用”―
はじめに:なぜか今日は、うまくいかない・昨日までは落ち着いていたのに、今日は荒れている・特に指示を変えたわけでもないのに、反発が強い・支援内容は同じなのに、結果がまったく違うこうした「理由が分からない不調」は、放課後等デイサービスの現場で日...
支援
支援
支援