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言葉にできない気持ちを支えるには?コミュニケーションが苦手な子へのアプローチ実践ガイド
「障害児を無視する」ってどういうこと?支援者が行う“計画的無視”とは
放課後等デイサービスの利益構造とは?粗利・売上・出費の概算から見る経営のリアル
もう“紙と格闘”しない!放課後等デイサービスの事務作業効率化マニュアル

言語療法

特化型

「ことばを育てる場所」—音声・言語療法特化型放課後等デイサービスの設計と実践

1. はじめに:音声・言語療法特化型放課後等デイサービスとは何か音声・言語療法特化型の放課後等デイサービスとは、「話すこと」「聞くこと」「発音や声(構音・発声)」「理解力」「コミュニケーション」「嚥下・咀嚼」など、言語や音声に関する課題を持...
2025.09.17
特化型
支援現場で起きる“ダブルバインド”―職員も児童も苦しむ矛盾の構造
2025.10.30
「つくって食べる力を育てる」~調理特化型放課後等デイサービスの可能性と実践ガイド
2025.10.14
放課後等デイサービスが考える“合理的配慮”――すべての子どもに学びの機会を
2025.10.01
“孤独”から“共感”へ:発達障害の保護者がテテトコで見つけるつながり
2025.09.26
「ことばを育てる場所」—音声・言語療法特化型放課後等デイサービスの設計と実践
2025.09.17

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