1. はじめに：なぜ今「発達障害向け通信教材」が注目されるのか
近年、発達障害や学習障害、いわゆる“グレーゾーン”の子どもたちが学校生活や家庭学習で直面する困りごとが注目されています。読み書き・計算・注意・集団参加など、個々の特性ゆえに「つまずき」が出やすく、通常の通信教材では「合わない」「続かない」「逆に負担になる」といった声も少なくありません。
そんな中、家庭学習の方法を見直そうとする保護者や支援機関では、「支援設計に即した」「子どもが安心して取り組める」「ICTを活用した教材」が選択肢として増えています。加えて、テレビ番組で取り上げられた教材が注目を浴び、学びの入り口が広がりつつあります。
今回はそのなかでも、天神という通信教育教材にフォーカスし、発達障害・不登校・学習障害のお子さまを支援する立場から、「実際には何ができるのか」「価格・口コミはどうか」「放課後等デイサービスや家庭でどう活用できるか」を整理します。
2. 『天神』とは何か？
2.1 企業・背景・メディア掲載（『ガイアの夜明け』出演）
天神は、株式会社タオが開発・提供する家庭学習用のデジタル教材シリーズです。幼児版から小学生・中学生版まで幅広い学年を対象に、PC／タブレット／クラウド型など教材仕様が用意されています。公式サイトには「発達遅れ・発達障害（幼児）」「発達障害・学習障害（小学生・中学生）」「不登校」などの課題別のコンテンツも明示されています。
さらに、テレビ東京『ガイアの夜明け』で取り上げられたことで、教材の開発背景や教育現場・家庭での利用実態が広く紹介されました。公式特設ページでも「日経スペシャル『ガイアの夜明け』で紹介」と明記されています。 家庭学習教材・知育教材「天神」/勉強方法を変えるなら
2.2 対象・仕様・教材形態の概要
天神の主な仕様・特徴としては以下のような点が挙げられます：
- 幼児（0〜6歳）・小学生・中学生を対象。幼児版はタブレット版、学年別PC／クラウド版など。
- 教科書準拠でありながら、無学年制または柔軟に学年をまたいで学べる設計。
- インターネット接続不要（PCにUSB教材を差して利用可能）という仕様が一部に見られ、ネット環境に左右されずに学べることが支援現場で評価されています。
- 発達障害・学習障害・不登校など、「通常の学び方ではつまずきやすい子ども」に向けた機能・配慮（読み上げ機能・ヒント表示・視覚支援）を備えているという紹介があります。
以上から、天神は「家庭でデジタル教材を活用して、安心して学べる・続けられる」ことを意図して設計された通信教材であると整理できます。
3. 発達障害・学習障害・不登校にも対応？そのポイント
教材が“発達障害・学習障害・不登校”など特性を抱える子どもに向いているとされる理由として、以下の点が挙げられます。
- スモールステップ設計・1問1答方式
例えば、発達障害や学習障害のお子さまには、長時間・複雑な課題を続けることが困難な場合があります。天神では「1問ずつ解答・即解説」という形式や段階的な進路設計が紹介されており、短時間・達成感・繰り返しが支援に有効という紹介があります。 - 読み上げ・入力支援・視覚配慮
読み書きが苦手な子、注意が散りやすい子向けに「読み上げ機能」「キーボード入力選択」「画面の視認性に配慮」という紹介がなされています。例えば、「読み上げやキーボード回答で読み書きが苦手な子でも◎」という口コミがあります。 - ネット不要・集中環境
ネット接続が不要という仕様ゆえに、外部の動画・広告・ゲームの誘惑から離れ、「学習に集中しやすい」という利点が挙げられています。支援現場では「ネット環境だとゲーム・YouTube等に注意が移るので、オフライン教材が安心」という声も見られます。 - 出席扱い・不登校支援対応
不登校のお子さまにおいて、ICT教材が学校の出席扱いとなるケースがあります。天神についても「文科省の出席扱い条件を満たした教材」という紹介があり、学校との連携・家庭学習の評価につながる可能性があるという記事があります。
こうしたポイントから、発達障害・学習障害・不登校の子どもにとって、教材選びのひとつの「選択肢」として天神が注目されていることがうかがえます。
4. 価格・購入・無料体験の流れとプラン
価格・購入方法・無料体験の流れについて、複数のレビューや紹介記事から整理します。
- 価格帯：小学生版「1教科1年分」で33,000円（税込）～という紹介があります。幼児タブレット版では「371,580円（税込／買い切り型）」というかなり高額帯の紹介も。
- 購入型：基本的には「買い切り型」の教材という紹介があり、月額というよりも一括購入後、兄弟姉妹での共有利用が可能というメリットもあります。
- 無料体験：資料請求を行った後、教材の無料体験が可能です。レビューによれば、「小中全学年・全教科を4日間体験」できるケースが紹介されています。
- 資料請求→無料体験→申込という流れを踏むことで、実物の教材やPCレンタル、操作感を確かめられるというレビューがあります。
ただし、価格が明確に公式サイトで公開されていないというレビューもあり、「買い切りゆえの初期負担」が課題として挙げられています。
このように、利用を検討する際には「初期費用」「教材形態（PC／タブレット／クラウド）」「兄弟利用」「体験期間」の確認が重要です。
5. 実際に使ってみた／口コミ・レビューから見える評価
5.1 利用者の声・支援現場の感想
・「発達障害・不登校の子どもに適した教材だということで試したら、子どもが『やりたい』と自ら言った」 といった体験談があります。
・「教科書準拠で迷わず学習できる」「1問1答形式でつまずいたときに戻りやすい」「兄弟で共有できるのでコストパフォーマンスが良い」というレビューもあります。
・「ネット不要という点が安心。余計な刺激が少なく、学びに集中できた」という声も。
5.2 強みと課題（メリット・デメリット）
強み
- 発達障害・不登校のお子さまに配慮された設計
- 無学年制／買い切り型で兄弟利用可
- 教科書準拠で学校との連携が取りやすい
- 無料体験が充実しており、実物での確認が可能
課題・留意点
- 初期費用が高めというレビュー有り（特に幼児タブレット版）
- 公式サイト上で価格を明示していないプランもある
- PC版・USB教材という仕様ゆえ、環境によっては準備が必要（例：PC操作・USB差込）
- タブレット版／クラウド版によって対応範囲・仕様が異なるため、購入前の検証が必須
支援現場・保護者ともに「まずは体験して、自分の子に合うかを見極めてから購入する」という動きが定着しています。
6. 支援現場（放課後等デイサービス・家庭・学校）での活用アイデア
放課後等デイサービス（以下「放デイ」）や家庭・学校との連携を図るうえで、天神を活用するための実践的なアイデアを以下に挙げます：
- 放デイで「家庭学習の仕組みとして導入」し、児童が帰宅後の宿題・復習を天神で進められるようにする。
- 支援者（職員・学習支援員）が児童の天神での取り組みをモニタリングし、個別支援計画（ISP）に反映する。
- 学校と連携して「天神で学習した記録を提出」「出席扱いの教材として利用可能性を探る」ことも検討。
- 保護者には、利用環境（PC・USB・タブレット）や取り組みの時間を家庭で確保してもらい、施設と家庭・学校の三者で支援の流れを共有する。
- 利用状況・課題・達成ポイントを保護者・施設・学校で定期的に振り返り、教材活用を継続改善していく。
こうした運用を行うことで、単なる教材導入ではなく、支援体系の一部として位置づけることができます。
7. 保護者・支援者がチェックすべきポイント
教材を導入・継続的に活用するにあたって、以下のチェックポイントを押さえておきましょう：
- 自宅や施設に「PC／タブレット・USB教材・クラウド環境」の整備が可能か。
- 体験版（無料体験）を活用し、「子どもが操作・取り組みやすいか」を確認。
- 支援者・施設・学校との連携が取れるか、取り組みの進捗を共有できる仕組みがあるか。
- 初期費用・買い切り型・兄弟利用可といったコスト面を確認。月額換算／年換算で無理がないか検討。
- 子どもの「負担にならない」「続けられる」ペース・時間帯を検討。
- 教材の「機能（読み上げ・入力支援・視覚配慮）」「仕様（ネット不要・オフライン利用）」が子どもの特性に合っているか。
- 継続利用のため「振り返り・目標設定」「保護者への報告・支援プログラム共有」「教材更新・サポート体制」が整っているか。
これらを一つずつ丁寧に確認することで、教材選びが単なる“購入”ではなく“支援の一部”として活かせるものになります。
8. まとめ：『天神』が支援の選択肢として適切かどうか
『天神』は、特に発達障害・学習障害・不登校の子どもたちに向けて設計された通信教材として、高い注目を集めています。テレビ番組での紹介もあり、信頼性・実績の視点からも興味深い選択肢です。
ただし、教材の仕様・価格・家庭環境・支援体制などを考慮し、「自分の子ども／支援対象の子ども」に合っているかを見極めることが重要です。無料体験・資料請求を活用し、支援者・保護者・学校・施設で連携して活用できるかどうかを検証しましょう。
支援の現場としても、「教材をただ渡す」のではなく、「環境整備」「支援計画」「家庭・施設・学校の連携」まで見据えて運用を考えることで、教材の価値が最大化します。
9. おわりに：まずは無料体験して自分の子に合うか確かめる
「教材だけで全て解決する」というわけではありませんが、適切な教材を“安心して取り組める環境”のもとで活用することは、学びを支える重要な一歩です。
まずは資料請求・無料体験を利用して、子どもが“やってみたい”“続けられそう”と感じるかどうかを確かめてみてください。そして、もし放課後等デイサービスなど支援現場で併用するなら、施設の担当者や支援者と「どう教材を支援に位置づけるか」を話し合ってみることをおすすめします。
「学びたい」「安心して取り組みたい」子どもの気持ちを支えるために、教材選びも支援設計の一環として丁寧に進めていきましょう。
参考
- 問題数豊富で教科書準拠の「天神」小学生版
“>『日経スペシャル「ガイアの夜明け」で紹介特設ページ／株式会社タオ「天神」』 — 株式会社タオ
