保育・療育の現場から

はじめに：問題行動の“奥”にある気持ちを見つめよう「物を投げた」「叩いた」「叫んだ」「逃げた」――放課後等デイサービスで支援にあたっていると、こうした“問題行動”に頭を悩ませることがあります。でも、それらの行動は、子どもがわざと迷惑をかけよ...

はじめに：「遊んでばかり」に見える時間の価値放課後等デイサービスでの活動の中で、ブロック遊び、ままごと、鬼ごっこなど「遊び」の時間は多くあります。一見ただ楽しく過ごしているだけのように見えるこの時間、実は子どもたちの成長に欠かせない“学びの...

はじめに：成長は“今すぐ”じゃなくて“少しずつ”放課後等デイサービスで子どもと関わるなかで、「成長しているのかな？」「このままでいいのかな？」と不安になることもあるかもしれません。でも、子どもの成長は「目に見える変化」だけではありません。小...

はじめに：「自立」とは、できるだけ“ひとりで”じゃない「自立支援」と聞くと、「できる限りひとりでできるようにすること」と考えがちですが、本来の“自立”とは、自分の意思で行動を選び、必要なときに助けを求められる力を育てることです。障がいのある...

はじめに：行動の裏にある“感情”を見つめていますか？放課後等デイサービスで働いていると、子どもが突然怒り出したり、泣き出したり、黙り込んでしまうことがあります。そんなとき、「何がいけなかったんだろう？」と戸惑った経験がある方も多いはずです。...

はじめに：言葉に頼れない子どもたちとの向き合い方「声をかけても反応がない」「話しかけても返事をしない」「友達とうまく関われない」――そんな子どもの様子を見て、「この子はコミュニケーションが苦手なんだな」と感じたことはありませんか？放課後等デ...

はじめに：つい戸惑ってしまう「大声」の行動支援の現場で、「急に大声で叫び出した」「静かな場所なのにずっと大きな声を出している」といった場面に出くわすことは少なくありません。職員も他の子どもたちもびっくりし、「静かにして」と注意したくなる気持...

「えっ、支援で“無視”なんてあり得るの…？」そんな驚きや戸惑いの声を、支援の現場で耳にすることがあります。実はこれ、「計画的無視（Planned Ignoring）」という、行動療法に基づいたれっきとした支援技法なんです。この記事では、誤解...

つい戸惑ってしまう「大声」の行動支援の現場で、「急に大声で叫び出した」「静かな場所なのにずっと大きな声を出している」といった場面に出くわすことは少なくありません。職員も他の子どもたちもびっくりし、「静かにして」と注意したくなる気持ちが湧いて...

プログラムに悩む職員さんへ放課後等デイサービスの現場でよく聞かれる悩みの一つが、「今日、何の活動をしよう…」というプログラム選び。毎日違う子どもたちの様子に合わせて、飽きさせず、でも意味のある活動を考えるのは、想像以上に大変なことです。「ネ...