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「なぜ、つばを吐くのか」―障害児がつば吐きを覚える本当の理由を深掘りする―
「療育を増やせば伸びる」は本当?療育過多と発達障害の関係を考える
放デイ資格取得シュミレーター放課後等デイサービスの実務経験で取れる資格は?自動計算シミュレーターでロードマップを判定!
「障害児を無視する」ってどういうこと?支援者が行う“計画的無視”とは

言語療法

特化型

「ことばを育てる場所」—音声・言語療法特化型放課後等デイサービスの設計と実践

1. はじめに:音声・言語療法特化型放課後等デイサービスとは何か音声・言語療法特化型の放課後等デイサービスとは、「話すこと」「聞くこと」「発音や声(構音・発声)」「理解力」「コミュニケーション」「嚥下・咀嚼」など、言語や音声に関する課題を持...
2025.09.17
特化型
見通しを伝えたのに逆効果?「早くやりたい!」で落ち着かなくなる子どもへの支援方法
2026.07.24
障害児の「こだわり」と「依存」は何が違う?支援者・保護者が知っておきたい本当の見分け方
2026.07.15
「療育を増やせば伸びる」は本当?療育過多と発達障害の関係を考える
2026.06.23
問題行動がない子ほど危ない?発達障害児に見られる“過剰適応”とは
2026.06.22
発達障害・グレーゾーンの若者を支える「エンラボカレッジ」とは?自立訓練(生活訓練)の新しい形
2026.06.032026.06.09

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